«МАСТЕРГРАД»

ДРУЗЬЯ!!

За короткое время, выдавшееся в конце мая,

мы совершили невероятное - все вместе создали

видеокнигу «Путеводитель по Перми и её истории».

Это уникальное по объёму и содержанию произведение которое мы, наши близкие, друзья, знакомые можем использовать для изучения родного города. Для исследования и виртуальных прогулок по городу, для составления маршрута своего реального путешествия или путешествия гостей из других мест России и Мира.

 

Таинственные и мистические истории большого города (pdf, pptx);

Пермская деревянная скульптура (pdf, ppt);

Откуда пошла земля пермская(pdf, ppt);

Природа и город (pdf, pptx);

Мифы и легенды древней Пармы (mp4)

 

Мотовилихинские заводы прошлое и настоящее (pdf, pptx);

Пермь в период ВОВ сохранение культурного наследия России (pdf, pptx);

Пермяк солёные уши соледобыча в прикамье (pdf, pptx);

Егошихинский завод (pdf, pptx);

Пермская железная дорога - артерия промышленности (pdf, pptx);

Презентация Пермского моторного завода (pdf, pptx);

Пермь в период ВОВ добровольчество экономика наука и образование (pdf)

 

Театральная жизнь и архитектура Перми (pdf, pptx);

Cпортивная архитектура Перми (pdf, pptx);

Чем манит иностранцев пермская земля (pdf, pptx);

История создания Загородного сада, ботанического сада ПГУ, других парков и аллей города. (pdf, pptx);

Немцы Перми. История и культура (pdf, pptx);

Strogonovy (pdf, pptx);

Особняки  Перми и их владельцы (pptx)

 

Пермские писатели и поэты 21 века (pdf, pptx);

Пермские рок - фестивали (pdf, pptx);

Пермь промышленная 21 век (pdf, pptx);

Проекты будущего (pdf, pptx);

Развитие кино и телеиндустрии в Перми в 21 веке (pdf, pptx);

Современное искусство Перми 21 век (pdf, pptx);

Танцевальное искуссвто Перми 21 век (pdf, pptx)

Пермь фестивальная. KAMWA (pdf)

 

 

Последний звонок… Его с трепетом ждут выпускники, родители, учителя. Каждый год в этот день по всей стране в школах собираются вместе на торжественной линейке педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешной сдачи экзаменов. А выпускники, для которых звенит последний звонок, навсегда прощаются со своим чудесным школьным детством.

Поздравление директора МАОУ "СОШ "Мастерград" г.Перми Казаковой О.А.

День Последнего звонка запоминается на всю жизнь, а потому хочется, чтобы праздник стал особенным.

Праздник последнего звонка для выпускников 2020 года особенный и неповторимый, потому что прошёл в дистанционном формате.

Приглашаем всех на Праздник Последнего звонка-2020 года!

 

 Внимание! Внимание!!

Друзья!!!

Наконец нам предоставляется невероятная возможность путешествия по своему родному городу, необыкновенному, интересному, таинственному, древнему и современному сохранившему своё прошлое и устремлённому в будущее.

Путешествие наше будет не обычное! Каждый узнает что-то своё, небольшую частичку жизни нашего города, потом мы соберём эти частички в большую ВИДЕОКНИГУ которую так и назовём «Мой город», Разместим её на сйте и каждый сможет её просмотреть, а лучшие странички будут награждены не только вниманием зрителей…..

Ну что вперёд, к тайнам родного города.

 

Организации проектной работы «Образовательное путешествие «Мой город Пермь»

Темы образовательных путешествий

Кураторы проектов по классам

Мосты и мостики перми

 

Подведены итоги городского конкурса-проекта «#НамНужнаОднаПобеда!». Инициатором этого события стала наша школа. Проект осуществлялся при поддержке Центра развития системы образования г. Перми и городского методического объединения учителей музыки. На конкурс поступило огромное количество работ, о нашем проекте узнали далеко за пределами нашего края, вплоть до дальнего зарубежья. По результатам работы  был создан сайт-платформа проекта «#НамНужнаОднаПобеда!”, на котором размещены лучшие работы. Приглашаем вас ознакомиться с  коллективным творчеством детей и взрослых.

 

 

Голос Победы (просмотр).

Алексей Сурков "Утро Победы", читает Эдмон Тороян (слушать).

Петр Федоренко "Встреча", читает Надежда Лелькина (просмотр).

 

 

 

Минуты, посвященные памяти о войне

АЛЬБОМ ПАМЯТИ

ЛЕНТА ПАМЯТИ

 

 Видеопоказ спектакля «Василий Тёркин». (просмотр)

 

Открытие выставки детского творчества «Детские Думы. Я помню. Я горжусь» (просмотр)

 

Выставка детского творчества «Детские Думы. Я помню. Я горжусь» (просмотр)

 

Видеоальбом « Антология военной поэзии»,

посвященный 75-летию Победы.

Эдуард Асадов "Помните читает", читает Бражникова Виктория

ВикторТуров "Дедушкин портрет", читает Махнёва Софья

Самуил Маршак "Мальчик из села Поповки", читает Гусева Юлиана

Наталья Иванова "Говорит Москва", читает Ника Накорякова

Иван Ващенко "Великая война", читает Артём Грязев

 

Елена Благинина "Шинель", читает Казакова Елена

 

Римма Казакова "На фотографии в газете", читает Дание Мехоношин

 

Татьяна Шарапова "9 мая", читает Тимофей Мехоношин

Наталья Карпова "9 мая", читает Сорокин Денис

Самуил Маршак "Мальчик из села Поповки", читает Илья Касаткин

 

Смотреть больше:  "Школе урбанистики Мастерград" и "Спутник Мастерграда"

 

 

Хор педагогов школы "Мастерград"

 

"#НамНужнаОднаПобеда!"_Дмитрий Гученко 

Поёт семья Лимпинских, школа "Мастерград"

 

 

 Акция «Голуби Победы» . (просмотр)

 

 

 

 «Свеча памяти в микрорайоне Пролетарский»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День открытых дверей в Мастерграде

Первого февраля 2020 года в Мастерграде прошел День открытых дверей под общим названием «День открытого образовательного пространства». На мероприятия были приглашены родители всех учащихся, а также все заинтересованные в знакомстве с организацией учебного процесса в школе. Работали самые разные площадки:

• «Для будущих первоклассников» было проведено родительское собрание, на котором директор школы Оксана Анатольевна Казакова рассказала как организовано поступление в первый класс.
• Родительский коворкинг позволил многим родителям 4-9 классов получить ответы на вопросы по проведению уникальных услуг в школе, как организовано поточное обучение в рамках Муниципальной модели основной школы, что нового ожидает будущих десятиклассников в проекте «Новая старшая школа».
• Выставочное пространство позволило познакомить родительский коллектив с результатами работы детей на образовательных студиях и краткосрочных курсах, а также процесс и результат деятельности школьников на уникальных услугах (Гончарное дело, Урбанистика, Объемное моделирование, Экономические игры, Основы визуализации и др.)
• «Золотой резерв» познакомил всех желающих с принципами участия в городском проекте, а также правилами работы с электронным портфолио школьника.
• Спортивная площадка позволила родителям «поболеть» за своих детей в спортивных соревнованиях.
• «Парки начальной школы» раскрыли возможности младшеклассников в творческом пространстве (АРТпарк), продемонстрировали успехи в МЧС квесте (МЧС парк), умения конструировать в Технопарке, интеллектуальные (Q парк) и спортивные (Олимпийский парк) успехи, умения подбирать и рассчитывать стоимость подарка в Бизнес-парке, развитие экологического мышления школьников (Экопарк) и умения создавать публичные тексты (Медиапарк).
• Дегустационная площадка, организованная заведующей столовой Еленой Владимировной Шачкиной, познакомила всех заинтересованных участников с правилами правильного питания и примерами блюд меню, которое применяется в школе.

Учащиеся члены актива начальной школы и старшеклассники продемонстрировали свои умения в волонтерском движении.

Как показала электронная регистрация на мероприятие, школу в этот день посетили не только родители учащихся Мастерграда, но и гости, которых интересует уникальный образовательный процесс учреждения.

 

Проектная неделя учащихся 8-х классов.

27 января 2020 года в МАОУ «СОШ «Мастерград» закончилась вторая в 2019-2020 учебном году проектная неделя учащихся 8-х классов. Итоговым мероприятием стало образовательное событие «ПроектFEST» в формате одновременной публичной стендовой защиты проектных работ школьниками. Восьмиклассники представили свои образовательные продукты: это были разработанные анкеты и анализы проведенных опросов, созданные игры как в натуральном формате, так и в электронном; ребята демонстрировали эксперименты по химии (Аромолампы) и по физике (Генератор переменного тока); представляли свое мнение об отношении к животным, поведали о Маленьком принце и влиянии Коко Шанель на моду, рекомендовали какие книги стоит прочитать и с какими историческими личностями познакомится, а также многое другое.

Итоги 3-ей УИК МАОУ «СОШ «МАСТЕРГРАД» г. Перми.

25 января 2020 года в школе прошла учебно-исследовательская конференция учащихся начальной, основной и старшей школы.

Цель проведения данного мероприятия: развитие интеллектуального творчества учащихся, привлечение их к исследовательской деятельности. 

Состав экспертной комиссии:

1. Смертина О.В. председатель, учитель биологии

2. Одегов А.С., учитель технологии

3. Кондрина С.В, учитель истории и обществознания

4. Шилова О.В., учитель истории и обществознания

5. Махомет И.А., учитель истории и обществознания

6. Пономарева Е.П., учитель русского языка и литературы

7. Брюханова С.А., учитель русского языка и литературы

8. Яковлев С.С., учитель информатики

9. Честикова Д.И., учитель математики

10. Ситникова О.В., учитель английского языка

11. Агишева О.А., учитель ФК

12. Шиверская И.Н., учитель физики

На конференцию было заявлено 22 работы от основной и старшей школы. В этом году на конференции работало      4 секции:

Секция: «Зеленое» мышление.

(кабинет № 32)

Председатель жюри: Агишева О.А.

Члены жюри: Смертина О.В., Шиверская И.Н.

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема работы	Руководитель
1	Амиров Камиль	5Р	Экология в годы Второй Мировой войны.	Трандина Е.В.
2	Пастухов Павел Тихомиров Дмитрий	8А 8Т	Умный мусорный контейнер (УМК).	Димарчук А.Р.
3	Трандин Яков	10	Альтернатива пластику.	Трандина Е.В.
4	Осокина Полина Сивкова Дарья Трошкова София	7М 7М 7А	Полезные и недорогие продукты.	Кондрина С.В.
5	Шавшукова Анна	9Р	Как продлить жизнь срезанным цветам.	Тихонова Н.Ю.

Секция: Интеллект в действии.

(кабинет № 52)

Председатель жюри: Яковлев С.С.

Члены жюри: Одегов А.С., Честикова Д.И.

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема работы	Руководитель
1	Белобородов Константин Галушин Илья	9М	Разные маятники.	Шиверская И.Н.
2	Скрябин Александр Трясцин Андрей	10 11	Умный дом.	Шиверская И.Н.
3	Борисов Михаил Кустов Станислав	11	Умная корзина.	Шиверская И.Н.
4	Пшеничникова Аделина	8М	SweetHome 2D: что нам стоит дом построить.	Коньков А.А.
5	Липин Ефим Моргун Роман	10	Новая старшая школа.	Шилова О.В.

Секция: Гуманитаризация жизни.

(кабинет № 16)

Председатель жюри: Кондрина С.В.

Члены жюри: Карелина М.Л., Махомет И.А.

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема работы	Руководитель
1	Горенский Илья	10	Смертная казнь: за и против.	Шилова О.В.
2	Ларкина Екатерина	7М	Образовательная система Британии и мире Гарри Поттера.	Гузаерова Л.С.
3	Пшеничникова Аделина	8М	История большого тенниса.	Ситникова О.В.
4	Авшарян Григорий	7Т	Образование в Великобритании.	Гузаерова Л.С.
5	Шестакова Алена	8А	Мое увлечение горными лыжами.	Ситникова О.В.
6	Свичкова Ольга Южанинова Олеся	8М	Важность спорта в жизни подростков.	Ситникова О.В.

Секция: Мы и культура.

(кабинет № 26)

Председатель жюри: Пономарева Е.П.

Члены жюри: Ситникова О.В., Шилова О.В.

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема работы	Руководитель
1	Булдакова Алина	9Е	Шекспир был или не был.	Сученинова Ю.А.
2	Устюжанинова Кристина Фоноберова Валерия Панфилова Арина Канзепарова Елизавета	11	Знаменитые художники англоговорящих стран.	Шишкина Е.С.
3	Молоткова Анна	9Г	Актуальность прессы в современном обществе.	Ситникова О.В.
4	Бумажкина Алена Коротких Екатерина	6С	Символы Великобритании.	Сученинова Ю.А.
5	Калашникова Алиса	8А	Важность изучения английского языка в современном социуме.	Осипова Е.А.
6	Максимова Ульяна	8А	Книги в нашей жизни.	Осипова Е.А.

Победители и призеры учебно-исследовательской конференции.    Фамилия Имя Класс Результат Тема работы Руководитель Липин Ефим Моргун Роман 10 Диплом 1 степени Новая старшая школа. Шилова О.В. Пшеничникова Аделина 8М Диплом 1 степени История большого тенниса. Ситникова О.в. Молоткова Анна 9Г Диплом 1 степени Актуальность прессы в современном обществе. Ситникова О.В. Пастухов Павел Тихомиров Дмитрий 8А 8Т Диплом 2 степени Умный мусорный контейнер (УМК). Димарчук А.Р. Трандин Яков 10 Диплом 2 степени Альтернатива пластику. Трандина Е.В. Пшеничникова Аделина 8М Диплом 2 степени Sweet Home 2D: что нам стоит дом построить. Коньков А.А. Ларкина Екатерина 7М Диплом 2 степени Образовательная система Британии и мире Гарри Поттера. Гузаерова Л.С. Калашникова Алиса 8А Диплом 2 степени Важность изучения английского языка в современном социуме. Осипова Е.А. Шавшукова Анна 9Р Диплом 3 степени Как продлить жизнь срезанным цветам. Тихонова Н.Ю. Борисов Михаил Кустов Станислав 11 Диплом 3 степени Умная корзина. Шиверская И.Н. Свичкова Ольга Южанинова Олеся 8М Диплом 3 степени Важность спорта в жизни подростков. Ситникова О.В. Булдакова Алина 9Е Диплом 3 степени Шекспир был или не был. Сученинова Ю.А. Итоги УПК «Мой первый шаг в науку» учащихся 1-4 классов «Мастерград» от 25.01.2020 Секция «1 классы» I место – Паршиков Вадим 1З, Иванцова Маргарита 1Г II место – Виноградова Ольга 1Б III место – Борознов Владислав 1М Успешное участие – Афонин Артем 1А, Гуляева Диана 1Б\ Секция «2 классы» I место – Рычихина Ирина 2В II место – Мохов Ярослав 2Д III место – Корешков Артем 2Д Успешное участие – Макаров Данил 2Б, Марченко Елизавета 2Д Секция «3 классы» I место – Горожанкина Виктория 3Г, Трясцина Милана 3Д II место – Абдукадыров Эмиль 3Д III место – Паршиков Дмитрий 3З Успешное участие – Беляев Тимур и Кулижников Вячеслав 3Д, Садыкова Арина 3З, Лаврухина Ксения 3З Секция «Я открываю себя» I место – Тюрин Артем 4А II место – Батальцев Дмитрий 4Г III место – Вольский Илья 4И, Тренихин Дмитрий 4А Успешное участие – Макарова Варвара 4Е Проблематика заявленных тем на конференцию отличается актуальностью, созвучна современным     аспектам развития гражданского общества. Большинство работ имеет практическую направленность. Ценным является то, что докладчики, в большинстве случаев, пытались сформулировать собственную точку зрения на современные проблемы общества, состояния природы, роли языка. Большинство учащихся владеют научной терминологией и культурой речи,     вниманием аудитории, на вопросы жюри и оппонентов отвечают полно и убедительно, используют большой объем источников и современной научной литературы. Отрадно отметить, что слушатели и участники учебно-исследовательской конференции     активно включались в обсуждение проблем исследования, задавали вопросы, предлагали возможные варианты продолжения исследования.            Мы хотим поблагодарить всех участников конференции за интересные и увлекательные работы и пожелать дальнейших успехов в ваших исследованиях. Учебно-исследовательская конференция прошла с большим успехом для наших детей. А за этим успехом кроется кропотливая работа родителей и педагогов.

Неделя урбанистики

В школе «Мастерград» завершилась Неделя урбанистики. Неделя оказалась насыщенной образовательными и тематическими событиями как для ребят, так и для педагогов школы. На некоторые мероприятия были приглашены  все желающие.

В начале недели ребята изготовили фотозону и город будущего из картона, что создало в школе особую атмосферу. Школьники посмотрели ролик об урбанистике и познакомились с задачами, которые стоят перед современными городами.

Педагоги школы организовали для учеников тематические мастер-классы. Преподаватель технологии Андрей Сергеевич Одегов познакомил ребят с мозаичными технологиями и научил работать с плиткой.

Мастер-класс «Нарисуй музыку» провела педагог Ольга Арсеньева. Участники примерили на себя роль художников, меняя собственные рисунки в зависимости от звучащей музыки.

Методическое объединение филологов организовало урбанистическую игру «Литературный гид». Команды учащихся создавали макеты городов в соответствии с литературными описаниями, а затем придумали рекламу «Идеальный город». Ребятам удалось сконструировать атмосферные улочки Лондона, космические просторы загадочного Троона, уютные закоулки Города Тишины и выложить дорожку из желтого кирпича в сияющем Изумрудном городе.

Педагоги естественно-научного цикла организовали для учащихся 8-10 классов экологический баттл «Экология города». Баттл прошел в режиме обмена мнениями, вопросами и ответами. Трансформация городского ландшафта , изменения рельефа города, загрязнение и нехватка питьевой воды, загрязнение воздуха , проблемы утилизации бытовых отходов - темы, которые поднимались ребятами.

Математики школы провели QR-квест на тему точных наук в градостроительстве и архитектуре. Участников, прошедших квест, ждал приятный сладкий сюрприз и 5-ка по предмету.

В ходе отдельной встречи учащиеся параллели 8 классов предложили решения задач города Перми, которые, по их мнению, являются наиболее актуальными на сегодняшний день. Видение задач и варианты решения были оформлены в виде плакатов.

«Сколько в тебе урбаниста?» узнали учащиеся из 7, 8 и 9 классов, пройдя личностный тест.

Состоялась лекция арт-директора школы дизайна «Точка» Никиты Семёнова . В ходе беседы участники обсудили, почему сегодня школа должна быть полезна и открыта не только школьникам, но и родителям, а также жителям города. В режиме круглого стола ребята разобрали примеры и сформулировали необходимые шаги для достижения поставленной цели.

Завершилась неделя мастер-классом по полигональному моделированию на примере изготовления домика для чайных пакетиков из картона. Участники узнали о чайных церемониях в странах мира, самостоятельно изготовили и украсили изделие. Мастер-класс стал одним из самых популярных открытых событий недели. Его посетили 63 участника, дети и родители.

Состоялась билингвальная экскурсия на английском и русском языках, которую провели учащиеся школы под руководством педагогов. На экскурсии участники проанализировали микрорайон с точки зрения урбанистики. Архитектуру, планировку локаций, предположили, в каком направлении стоит развиваться району.

Администрация школы высоко оценила работу детей и педагогов и пообещала сделать подобные тематические недели регулярными.

 

 

Открытая институциональная метапредметная олимпиада

28 сентября 2019 года на базе МАОУ «Мастерград» состоялась открытая институциональная метапредметная олимпиада (межшкольная метапредметная олимпиада), организатором которой является администрация и педагогический коллектив Мастерграда. Эта олимпиада имеет второй уровень. Победители и призеры выходят на краевой уровень. Мероприятие проводилось совместно тремя школами: МАОУ «СОШ «Мастерград», МАОУ «Город дорог» и МАОУ «Предметно-языковая школа «Дуплекс». От каждой школы принимали участие победители и призеры институциональной олимпиады.

Школьники имели возможность проявить себя в пяти номинациях: Учебное сотрудничество, Интерпретация текста, Публичное выступление, Моделирование и Аргументация в дискуссии. Экспертами в каждой номинации выступали учителя каждой из школ. Так, от Мастерграда были следующие учителя:

1. Номинация «Интерпретация текста»

· Пономарева Елена Павловна – учитель русского языка и литературы

· Голушкова Татьяна Васильевна – учитель русского языка и литературы

· Огородникова Марина Борисовна - учитель русского языка и литературы

2. Номинация «Публичное выступление»

· Нешатаева Ольга Александровна - учитель русского языка и литературы

· Брюханова Светлана Александровна - учитель русского языка и литературы

3. Номинация «Аргументация в дискуссии»

· Шилова Олеся Викторовна – учитель истории и обществознания

4. Номинация «Моделирование»

· Лоскутова Полина Игоревна – истории и обществознания

· Карелина Мария Леонидовна – учитель русского языка и литературы

· Яковлев Степан Сергеевич – учитель информатики

· Яковлева Ирина Викторовна – учитель информатики

5. Номинация «Учебное сотрудничество»

· Никитюк Ольга Сергеевна - учитель математики

Каждый из экспертов прошел обучение по соответствующему направлению метапредметных результатов и являлся участников педагогических метапредметных конкурсов.

Представляем результаты олимпиады:

Моделирование:

1 место – Галушин Илья 9м класс

Аргументация в дискуссии:

1 место – Козеева Марина 9р класс

Публичное выступление:

1 место – Тулина Варвара 9с класс, Бражникова Виктория, 8с класс

Интерпретация текста:

3 место – Вершинина Светлана 9а класс

Учебное сотрудничество:

1 место – Харченко Елизавета 9р класс

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ!

 

Учебные проекты

В последние учебные дни восьмиклассники погрузились в проектную работу. Школьникам было предложено определиться со своими образовательными интересами и выбрать по какому предмету они хотели бы разработать проблемный вопрос. Учителями и ученики работали в шести предметных центрах: языковом, литературном, математическом, естественнонаучном, социально-историческом и центре информатики. В течение недели ребята исследовали проблему и готовили презентацию своей работы. 27 мая состоялась публичная защита учебных проектов. Были представлены 59 проектов, которые защищали 91 восьмиклассников. Мероприятие прошло в активном режиме. Экспертам пришлось задать множество вопросов, чтобы выяснить все подробности работы школьников. Как отметили школьники, они получили новый опыт, углубились в интересующий предмет, много прочитали новой информации, узнали захватывающие факты. Большинство ребят заявили о том, что с удовольствиям повторят такой опыт. Некоторые из участников заявили, что защищать свой проект – это сложно, но очень интересно, выразили желание продолжить разработку и обязательно познакомить одноклассников и других учеников со своей работой. Учителя, в свою очередь, поддержали мнение школьников, отметили заинтересованность учеников.

 

 

Краевые курсы повышения квалификации «Коммуникативно-деятельностные пробы для учащихся основной школы».

26-27 февраля 2019 года в МАОУ «СОШ «Мастерград» проводились краевые курсы повышения квалификации «Коммуникативно-деятельностные пробы для учащихся основной школы». Основным мероприятием курсов была разработка и проведение тренинга по организации деятельностных проб для учащихся 8-х классов. Всего участниками стали 25 учителей, в том числе педагоги Мастерграда: Анна Ивановна Бачева, Екатерина Ивановна Кузьмина, Наталья Юрьевна Тихонова, Иван Александрович Махомет.

Двухдневное действо было построено следующим образом: в первый день педагоги края встретились с учащимися Мастерграда. Для школьников ведущим курсов Константином Ивановичем Обшаровым, который является руководителем психологической службы Мастерграда, был проведен тренинг с погружением в понимание коммуникативно-деятельностных проб. Затем учащиеся смогли сформулировать заказ на проведение пробы. Учителям тоже пришлось самоопределяться по выбору тематики разработки.

Всего педагогами-участниками тренинга были разработаны 12 проб: инженер, аналитик, ветеринар, спортсмен, стюардесса, гид, медсестра, спецназовец-охранник, журналист и др.

На второй день были проведены все коммуникативно-деятельностные пробы. В ходе проведения пробы учителя занимали различные роли: были слушателями, разработчиками, тьюторами, профессионалами в различных областях, экспертами, интервьюерами. Не отставали и школьники: им пришлось и пройти пробу и побывать в роли зрителя, и в роли участника пробы. Так, кому-то удалось побывать на борту самолета, а кому-то посетить музей.

Закончился тренинг рефлексией всех участников, проведенной в три этапа. Первая часть была посвящена собственно детской рефлексии пройденной пробы. Работа была организована в групповой форме с соблюдением условия, что в группе находятся те, кто не встречался на пробе как взрослые, так и дети. Таким образом всем участникам групп оказалось полезно услышать друг друга. Все учащиеся отметили полезность данного действия. И даже пытались сделать заказ на «второй» шаг.

Вторая часть рефлексивного действия была проведена в формате пресс-конференции учащихся, на которой в роли «журналистов» выступали все взрослые участники действия. Как оказалось, у учителей осталось много вопросов. Ребята отвечали уверенно, ведь это был рассказ об их опыте.

Третья часть рефлексии была посвящена взрослым участникам тренинга. Учителя, которые приехали в Мастерград из различных городов Пермского края, отметили практикоориентированность проведенного тренинга, возможность пробы своих умений, активность учащихся школы.

 

Конкурс «Культурный прорыв в градостроительство»

6 декабря 2018 года в школе Мастерград состоялся городской конкурс «Культурный прорыв в градостроительство», который является образовательной и конкурсной площадкой, объединяющей обучающуюся молодежь города и профессионалов градостроительной сферы. Формат конкурса представляет собой разработку и макетирование архитектурного решения реконструкции объекта города Перми.

По техническому заданию конкурса школьники и студенты разрабатывали макет благоустройства сквера на пересечении улиц Екатерининской, Плеханова и Луначарского. Такое поручение сформулировал главный архитектор Перми Дмитрий Лапшин.

В жюри конкурса вошли Шамарин Сергей Дмитриевич, архитектор, член Союза Архитекторов России, Председатель правления Пермской организации Союза архитекторов России; Жуковский Андрей Андреевич, заведующий кафедрой дизайна архитектурной среды Российской Академии живописи, ваяния и зодчества И. Глазунова, кандидат архитектуры, доцент кафедры; Петрова Ирина Анатольевна, заведующий циклом архитектурных специальностей Краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Пермский строительный колледж».

В финал вышло 7 проектов. В этом году в конкурсе победили студенты Пермской академии живописи. Они предложили оформить стену сквера в стилистике калейдоскопа.

         

 

 

 

 

Школьный этап конкурса «Учитель года – 2019»

1 декабря 2018 года в Мастерграде состоялся школьный этап конкурса «Учитель года – 2019». Семь педагогов приняли участие в очном этапе конкурса: Бородкина Юлия Дмитриевна, самый подвижный педагог школы; Гаряев Иван Александрович, самый физически сильный учитель Мастерграда; Кононова Анастасия Александровна, самый непредсказуемый педагог нашей школы; Махомет Иван Александрович, самый загадочный учитель, никто не знает куда ставить ударение в его фамилии; Надыршина Наталья Романовна, главный держатель философского камня в Мастерграде; Нешатаева Ольга Александровна, главный любитель живописи в школе; Сученинова Юлия Алексеевна, самый общительный педагог, который приводит в школу носителей английского языка.

Целью конкурса является выявление, поддержка и стимулирование дальнейшего профессионального развития педагогических работников Школы; формирование в обществе положительного имиджа педагога как носителя общечеловеческих ценностей. Проведение Конкурса на всех этапах предполагало оценку: предметной эрудиции, общего интеллектуального и культурного уровней, методической грамотности, культуры речи и профессионального общения, умения представлять свой опыт, способности к рефлексии, владение психолого-педагогической терминологией участников.

Помимо перечисленного на первом этапе участники смогли продемонстрировать свои метапредметные навыки: публичного выступления, вопросопорождения и смыслового чтения. Так на задании по публичному выступлению учителям были предложены темы для одноминутного выступления, в ходе которого им предстояло учесть новую коммуникативную задачу. Например, при выступлении на тему «Многого захочешь – пораньше с постели вскочишь» участнику нужно было учесть состояние полета.

Смыслово педагоги подходили к интерпретации сюжета клипа на одну из французских песен. Интересный оказалось задание на формулировку вопросов к выступлениям своих коллег. Так, одним из текстов представленных на суд участникам было описание истории появление в России ментальной арифметики, а другой представлял собой отрывок из дневника Зинаиды Гиппиус.

Методический компонент профессиональных умений проверялся традиционным способом – проведением открытых уроков. Члены жюри и весь педагогический коллектив смогли посетить учебные занятия по английскому языку, физике, истории, химии, ЛФК, литературе и русскому языку.

Победителями стали: Юлия Алексеевна Сученинова, учитель английского языка; Ольга Александровна Нешатаева, учитель русского языка и литературы; Иван Александрович Гаряев, учитель физики.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!

 

Региональная научно-практическая конференция «Достижение метапредметных и новых предметных умений ФГОС в основной школе: из опыта работы краевых апробационных площадок».

28 ноября 2018 года на базе Мастерграда прошла Региональная научно-практическая конференция «Достижение метапредметных и новых предметных умений ФГОС в основной школе: из опыта работы краевых апробационных площадок». Целью проведения конференции стало представление и обобщение опыта деятельности краевых апробационных площадок и других образовательных организаций Пермского края ФГОС ООО по разработке и реализации образовательных практик, направленных на оценку и достижение новых метапредметных и предметных образовательных результатов в основной школе. В конференции приняли участие более 300 педагогов.

Была организована работа 7 секций: «Коммуникативно-деятельностные пробы» (рук. К.И. Обшаров), «Образовательные практики смыслового чтения» (рук. О.С. Таизова), «Образовательные практики формирования познавательных универсальных учебных действий логической направленности» (рук. М.Н. Клинова), «Практики достижения новых образовательных результатов по истории» (рук. Е.Н. Завадская), «Практики оценки и формирования новых образовательных результатов по русскому языку» (рук. С.С. Аверина), «Образовательные практики по моделированию» (рук. Н.А. Климова), «Тьюторское сопровождение учащихся основной школы» (рук. М.В. Тюмина). На трех из них приняли участие учителя Мастерграда: Голушкова Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы, представляла форму работы «Нетворгинг» по формированию умения находить противоречивую информацию в сплошных и несплошных текстах. Лоскутова Полина Игоревна, учитель истории, Карелина Мария Леонидовна, учитель русского языка и литературы, Яковлев Степан Сергеевич, учитель информатики, проводили мастер-класс на примере разработки «Образовательный конкурс по созданию арт-объекта как механизм мониторинга умения моделировать у учащихся уникального архитектурного класса (6 параллель)». Гальцева Александра Николаевна, учитель географии, и Яковлева Ирина Викторовна, зам.дир. по УВР, представили участникам секции модель тьюторского сопровождения в Мастерграде.

Учителя Мастерграда и все участники конференции познакомились с проектами-победителями краевого конкурса «Школы инновационных образовательных практик» и регионального конкурса исследовательских проектов школ. На последнем конкурсе административно-педагогическая команда Мастерграда представляла результаты школьного проекта-победителя «Образовательная студия как формат развития личностных результатов обучения учащихся» (Осипова Елена Александровна, учитель английского языка, Гальцева Александра Николаевна, учитель географии, Яковлева Ирина Викторовна, зам.дир. по УВР).

 

                           

 

                         

 

 

 

Предметная неделя, посвященная родному городу «Пермь Великая».

В начале ноября2018 годав Мастерграде прошла необычная предметная неделя, посвященная родному городу. Назвали ее «Пермь Великая». В мероприятиях приняли участие все предметные объединения учителей, которые подготовили провели в течение недели большое количество мероприятий как во время уроков, таки на переменах и после учебных занятий.

Понедельник был посвящен истории Перми и технологиям, которые используют в городском пространстве.В течение дня всеми историками методического объединения проведено погружение в историю г. Перми на уроках (10-15 минут в начале каждого академического часа).КондринаСветлана Владимировна на 2-й перемене с 5-ми классами разыграла сценку, посвященную одному из эпизодов истории Перми. На переменах ученицы 7С класса провели по всей школе опрос об истории города. Ученики 5-х, 6-х классов читали стихи о национальностях в Пермском крае.

Во вторник в холле первого этажа всех жителейМастерграда встречали со своими пожеланиями литературные герои произведений пермских авторов и писателей, живших в нашем городе: Иван Семёнов и Капризка, Юрий Живаго и Василий Каменский, тимуровцы и другие персонажи. Каждый желающий имел возможность сфотографироваться с Хозяйкой медной горы и знаменитым двоечником на фоне красочныхфотостендов. Популярностью среди ребят пользовался квест «Знаем пермских писателей и поэтов прошлого». Активное участие приняли Мастерградовцы и в акции «Читаем вместе… Б. Пастернак». В перемены продолжила свою работу фотосессия с литературными героями, и распахнула двери выставка коллажей и стендовых докладов о жизни и творчестве пермских авторов.На учебных занятиях, которые носили краеведческую филологическую направленность, прошли увлекательнее беседы, игры и викторины. Особо запомнилась ребятам виртуальная экскурсия: «Имя А. С. Пушкина на карте Перми».

Весь комплекс мероприятий был направлен на развитие творческих и организаторских способностей учащихся, воспитание патриотических чувств к малой родине (углубление знаний об известных творческих людях Перми), развитие общего кругозора и популяризацию чтения художественных книг.

В среду эстафеты событийности приняли учителями математики. Были проведены конкурс математических газет (Руденко Н.С., Кузьмина Е.И., Долганова Е.Г.); открытое мероприятие «Путешествие по Пермскому краю» среди 5 классов (Руденко Н.С., Бушуев Г.С., Честикова Д.И. Бородкин А.Г., Кузьмина Е.И., Бачева А.И. Яковлев С.С., Коньков А.А.); конкурс интересных задач среди учащихся 8 классов ( уч. Руденко Н.С.); викторина «Пермский край» (РуденкоН.С., Бачева А.И). Все уроки математики в этот день проводились в нестандартной форме. Например, в 11а и 11м классах прошел «Урок –игра «Вклад г. Перми в победу Великой отечественной войне» учитель Шиверская И. Н.; урок- игра (в 8 классах) учитель Долганова Е.Г. Особое внимание привлек мониторинг грамотности на уроках математике, проведенный в 8 классах.

В четверг эстафету приняли учителя иностранного языка. В целом на день отведенный неделе Перми представителями ШМО иностранного языка было запланировано 9 мероприятий:

Викторина на английском языке о фактах из истории нашего города (1 этаж) - формат данного мероприятия очень заинтересовал учащихся 5-6-х классов, тем более те учащиеся, которые не могли ответить на вопрос на английском языке, должны были приседать 10 раз с гантелями.

Караоке на английском языке (перемены после 3,4-х уроков) – учащиеся с удовольствием принимали участие, сформировались активные песенные команды среди учащихся 8-10 классов. Подключались даже учителя, которые изучали английский в школе. На будущий год было принято решение использовать данный формат повторно, Осиповой Е.А. подготовить подборку песен.

Подготовка экскурсоводов и проведение экскурсий для 5-6 классов с 1-7 урок – Ситниковой О.В. и Сучениновой Ю.А. было подготовлено 8 экскурсоводов из учащихся 8 классов, тематика экскурсий была удачно привязана к истории Перми с опорой на художественное оформление этажей школы. В течение дня было проведено 12 экскурсий для учащихся 5-6 классов и задействовано 143 ученика.

Конкурсэссэ на английском и немецком языке для 9-11 классов – Шишкиной Е.С., Сивухе Л.А. удачно удалось совместить формат данного мероприятия с требованиями, которые предьявляютсяк написанию эссе на иностранном языке, т.е дети не только поучаствовали в мероприятии, но и получили оценки по предмету.

Батлл на английском языке «Знаток Перми» для 7,8,10 классов с 1-7 урок– в формате викторины прошел очень удачно в холле 2 этажа на диванах, было задействовано 74 человека. На будущий год Ситникова О.В. и Осипова Е.А. приняли решение повторить данный формат мероприятия и активнее задействовать телевизор на 2 этаже, чтобы усилить интригу.

Оформление школы- подключились все учителя ШМО, Масленников А.Н. и Гузаерова Л.С. с 5-6 классами подготовили около 40 постеров об истории Перми и информацию с интересными фактами, были оформлены 4 стенда на 2 этаже, коридоры 2 этажа и входная зона. Дополнительно иллюстративные материалы и поделки из тыкв были задействованы 7 ноября в мероприятии по случаю костюмированного шоу, где Ситникова О.В. и Гузаерова Л.С. подготовили и провели игру «trickortreat».

Подводя итоги можно сказать, что все поставленные цели были достигнуты, высокая активность ребят позволяет говорить об их заинтересованности в проведении подобных мероприятий. Наиболее активно себя проявили учащиеся: 8Е, 8Р, 9Т, 9Р, 5М, 10А. 10М классов в подготовке, помощи и участии в мероприятиях.

В пятницу себя проявили учителя естественнонаучного цикла.На всех уроках естественно-научного цикла проходили пятиминутки на тему «Вклад пермяков в развитие науки». Была разработана и составлена Галерея пермяков – выдающихся деятелей науки и их достижения. В течение всего учебного дня проводились трансляции видеороликов «Исторические места, события, реликтовые территории Прикамья». Состоялся конкурс газет на тему «Замечательное событие». Во все перемены были организованы квесты по естествознанию и конкурсы.Кроме исторических пятиминуток на уроках были проведеныигры, викторины, соревнования: 8м класс и 7а «Своя игра на тему «Сказочная физика» (учитель Шиверская И.Н.); 6 классы «Путешествие по значимым историческим местам Прикамья»(учитель ГальцеваА.Н.), 9 классы Агафонова Е.Г. провела викторину «Заповедные территории Прикамья», 9 классы Тихонова Н.Ю. провела викторину на тему «Страницы красной книги Перми и Пермского края».

На хорошем уровне прошел естественнонаучный квест, в которомучаствовалиученики 8 классов, 7а, 7С, 7е,7т, 7р. В организации были задействованы профили 10 и 11 класса по физике, химии и учителя Шиверская И.Н., Маковеева Е.С., Надыршина Н.С., Агафонова Е.С.

 

Проект «Образовательная студия как формат развития личностных результатов обучения учащихся основной школы»

 

В октябре 2018 года в Мастерграде был реализован проект «Образовательная студия как формат развития личностных результатов обучения учащихся основной школы», разработанный для решения проблемы развития школьного пространства как пространства индивидуализации, в котором учащиеся получают возможность проявить учебную активность. Средством является система образовательных студий для параллели 7 классов. Образовательная студия – это форма детско-взрослого взаимодействия, в рамках которой применяются средства и частные методики предметных областей для решения проектной предметной задачи, заявленной в тематике студии. Уникальность студий заключается в том, что процесс работы в студии и для учащихся, и для педагогов носит высокую степень неопределенности. Студии, реализуются в рамках трехдневного погружения (образовательного интенсива), включающего этапы выбора студий, реализации программы студий, предъявления результатов (продуктов) работы студии. Реализация проекта позволила учащимся проявить активность как при выборе самих студий, так и при конкретизации содержания и результатов (продуктов) работы студий.

В реализации проекта приняли участие 181 учащийся. Запуск проекта был выполнен как событие выбора студии. Всего ребятам было предложено 16 студий. В начале работы студии учителя ставят проблему (проектную задачу), объясняли временной график работы студии. Совместно с детьми планировали работу, обсуждали продукт деятельности, критерии оценивания работы, поиск ресурсов, распределение ролей, выполняли разбивку задач деятельности по дням. В конце рабочего дня проводилось обсуждение работы и планирование на следующий день.

На третий день работы студий было проведено итоговое мероприятие в формате выставки – публичной защиты со стендовыми докладами. Для этого в первой половине дня школьники готовили презентации продукта студий. В студии «Спич» предъявление итогового продукта было организовано в течение учебного дня, т.к. участники приготовили свои текста и выступали в качестве ведущих школьного радио. Также групповой продукт еще одной студии (Географ_и_я) был представлен по всей школе через локальную сеть по телевизорам.

Как показал анализ учителями устной рефлексии школьников, практически все учащиеся выразили интерес к данной форме образовательной деятельности, смогли точно сказать чем они занимались, отмечали в качестве положительных факторов возможность самостоятельного планирования деятельности при организации работы студии. Большое впечатление на них произвела процедура запуска студий. Учащиеся говорили о сложности процесса задавания вопросов, о большом выборе и трудности определения

своего решения. Отдельные участники выразили разочарование тем, что им не удалось попасть туда, куда они хотели. Отмечали, что появились учителя, с которыми можно проговорить выбор (дети забыли термин «тьютор»).

Школьники выстроили рейтинг востребованности образовательных студий из реализованных в этом запуске на следующий раз. Пять самых востребованных студий «Нестандартный спорт», «Scratch это просто», «Я блогер», «Силомур», «Математика на местности». Таким образом, учащиеся выбирают не только спортивное или технологическое направление, но и области математики-информатики и филологию. 55 учащихся (30%) выдвинули предложение о тематике новых образовательных студий. Среди предложений: робототехника, студия ИЗО, пионербол, программирование и дизайн, первая помощь и др.

Весь план реализации проекта удалось реализовать. Анализ образовательных результатов проекта позволил наметить изменения в системе образовательных интенсивов для семиклассников и оформить замысел проекта для учащихся 8 параллели, суть которого состоит в дальнейшей работе педагогического коллектива по развитию школьного пространства выбора.

Образовательные студии, как показала практика, можно рассматривать как пространство для исправления социальных связей учащихся, т.к. часть школьников можно назвать социально недееспособными, испытывающими большие трудности в коммуникации со сверстниками. Организация интенсивов на основе выбора позволяет ученику поменять коллектив, в котором он учится, и попробовать себя в новых для него ролях, в том числе в роли успешного ученика. В такой ситуации у школьника появляется возможность завязать новые знакомства и стать востребованным.

Отзывы по поводу проекта от педагогов и от учащихся в большинстве положительны. Замечания были высказаны по поводу невозможности принять решение из-за большого выбора, что отдельные учащиеся воспринимали эту работу как повод для «халявы», отсутствия в отдельных случаях расходных материалов. В недостаточной степени был организован контроль посещаемости учащихся.

Разработка образовательных студий основана на интересе педагога как автора. В ходе качественного проведения студии происходит совпадение взрослого и детского интересов. Только в этом случае у обоих сторон появляется ощущение удачной, эффективной и результативной работы, которое позволяет погрузиться в ситуацию успеха.

Данный проект со всеми изменениями и идеями по развитию будет реализоваться и в дальнейшем.

 

 

 

 

 

 

Итоги Всероссийской предметной олимпиады школьников 2018-2019

• Английский язык
• Астрономия
• Биология
• История
• Литература
• Математика
• Немецкий язык
• Обществознание
• Право
• Русский язык
• Технология
• Физическая культура
• Химия
• Экология

Открытая институциональная метапредметная олимпиада

25 сентября на базе МАОУ «Город дорог» состоялась открытая институциональная метапредметная олимпиада (межшкольная метапредметная олимпиада), организатором которой является администрация и педагогический коллектив Мастерграда. Эта олимпиада имеет второй уровень. Победители и призеры выходят на краевой уровень. Мероприятие проводилось совместно тремя школами: МАОУ «СОШ «Мастерград», МАОУ «Город дорог» и МАОУ «Предметно-языковая школа «Дуплекс». От каждой школы принимали участие победители и призеры институциональной олимпиады.

Школьники имели возможность проявить себя в пяти номинациях: Учебное сотрудничество, Интерпретация текста, Публичное выступление, Моделирование и Аргументация в дискуссии. Экспертами в каждой номинации выступали учителя каждой из школ. Так, от Мастерграда были следующие учителя:

1. Номинация «Интерпретация текста»

* Пономарева Елена Павловна – учитель русского языка и литературы

* Голушкова Татьяна Васильевна – учитель русского языка и литературы

* Огородникова Марина Борисовна - учитель русского языка и литературы

2. Номинация «Публичное выступление»

* Нешатаева Ольга Александровна - учитель русского языка и литературы

* Брюханова Светлана Александровна - учитель русского языка и литературы

3. Номинация «Аргументация в дискуссии»

* Шилова Олеся Викторовна – учитель истории и обществознания

4. Номинация «Моделирование»

* Лоскутова Полина Игоревна – истории и обществознания

* Карелина Мария Леонидовна – учитель русского языка и литературы

* Яковлев Степан Сергеевич – учитель информатики

* Яковлева Ирина Викторовна – учитель информатики

5. Номинация «Учебное сотрудничество»

* Бачева Анна Ивановна - учитель математики

Каждый из экспертов прошел обучение по соответствующему направлению метапредметных результатов и являлся участников педагогических метапредметных конкурсов.

В ходе олимпиады были представлены два мастер-класса от Мастерграда: Авторская открытка (Ларкин Михаил Юрьевич, учитель ИЗО), Логика (Коньков Артем Александрович, учитель информатики).

На олимпиаде присутствовали студенты и преподаватели Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета математического и естественнонаучного факультетов. Будущие учителя смогли познакомится с технологией проведения метапредметной олимпиады, прочувствовать на себе серьезные метапредметные задания, соотнести уровень развития собственных метапредметных умений с демонстрируемым школьниками.

В МАОУ «Город дорог» были направлены 17 учеников Мастерграда.

Представляем результаты олимпиады:

Моделирование:

1 место – Сыченко Григорий 9 Р

3 место – Скрябин Александр 8 Г

Аргументация в дискуссии:

1 место – Липин Ефим 9 М

2 место – Субботин Кирилл 9 Г

3 место – Моргун Роман 9 Г

Публичное выступление:

1 место – Бронникова Ольга 9 А

2 место – Софьина Алина 9 А

3 место – Полетаева Ксения 9А

Интерпретация текста:

2 место – Храмова Екатерина 9 Г

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ!

 

Команда Мастерграда защитила свою идею на аукционе идей в музее современного искусства PERMM

С начала марта команда учащихся Мастерграда принимала участие в Аукционе Идей, в ходе которого разрабатывался проект CoverPerm. В составе команды учащиеся 10 класса Георгий Шиверский, Снежана Харина, ученица 9 «Е» класса Дарья Бронникова и ученик 8 «Т» класса Илья Утробин, руководитель проекта – учитель и педагог-организатор школы – Анна Александровна Вдовичина. В финале команду поддержали и посетили мероприятие ученики школы из девятого, восьмого и десятого классов, а также социальный партнер школы ландшафтный дизайнер Тамара Борисовна.

Проект подразумевает покрытие «ковром» родного города в целях создания чистоты и повышения уровня здоровья граждан. На основе опыта профессора Вольфа из Венского технического университета, ребята провели исследование и придумали простой эксперимент, демонстрирующий, что любое покрытие земли (газон, кустарники, крошка коры деревьев, плитка, асфальт, мраморная крошка) удерживает грязь, препятствует ее распространению, оставляя чистыми обувь, машины и наши легкие.

В финале проекта команда Мастерграда представила свою идею и опыт на аукционе перед школами и предпринимателями города, чтобы найти партнеров и друзей. Лот CoverPerm был поддержан многими участниками аукциона, после чего было заключено партнерское соглашение с директором компании «Мастерская добрых фильмов» Степаном Сивагиным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Атлас зеленых профессий для пермских школьников

МАОУ «СОШ «Мастерград» принимает участие в проекте профессиональных проб «Зеленые профессии» ПГАТУ им. Д. Н. Прянишникова.

В конце ноября Пермский Государственный Аграрно-Технологический университет им. Д. Н. Прянишникова дал старт проекту «Зеленые профессии» целой «Каруселью профессий», в которой приняли участие школьники из разных образовательных учреждений города.

Проект «Зеленые профессии» - это настоящие профессиональные пробы для ребят с 7го класса, с настоящим обучением в университете, настоящими университетскими преподавателями, работой на кафедрах и в лабораториях, проектами, конференцией, возможностью увидеть себя студентом, будущим профессионалом. «Карусель профессий» стала своеобразной ярмаркой вакансий для учащихся. Здесь были предложены профессии, которым можно обучиться в ПГАТУ им. Д. Н. Прянишникова, и в которых школьники смогут попробовать свои силы. Это и экология, лесоинжинерия, и ландшафтный дизайн, ветеринары, и эксперты-товароведы.

Несколько дней на раздумье, совещание с друзьями и родителями, выбор куратора от школы, и вот уже 7 декабря 2017 года состоялся второй этап проекта. Вторым этапом стала встреча педагогов, которые будут сопровождать юных профессионалов со стороны образовательного учреждения, с преподавателями ПГАТУ, которые представили свои программы и предоставили ответы на все интересующие педагогов вопросы от содержательных до организационных моментов.

Семинар по проекту «Зеленые профессии» для педагогов вел декан факультета почвоведения, агрохимии, экологии и товароведения, кандидат сельскохозяйственных наук, Эдуард Фанилович Сатаев.

Ведущий семинара начал свое приветствие с постановки цели этой встречи, а именно налаживание сотрудничества педагогов школы и представителей университета, которые совместными усилиями создадут образовательное событие для детей-участников проекта с декабря по апрель в 2017-2018 учебном году.

Учителя смогли ознакомиться с удобной навигацией по сайту ПГАТУ, а также с общими вопросами приема абитуриентов, получили буклеты университета от представителя отдела организации приема. Так же в качестве обзора и общей информации, которая необходима для дальнейшего сотрудничества по проекту, учителям было представлено видение научно-исследовательской работы и ее этапы одним из руководителей «зеленой профессии». Было подчеркнуто, что на всех этапах учащихся будут сопровождать преподаватели университета.

Основная часть хода семинара состояла из презентаций программ своих проб профессионалами, которые на третьем этапе проекта еще предстоит увидеть обучающимся.

Кафедра товароведения и экспертизы товаров была представлена ее заведующим, Александром Сергеевичем Балеевских, и двумя ведущими преподавателями кафедры, которые рассказали об актуальной сегодня, в связи с международными торговыми отношениями, программе «Хочу стать таможенным экспертом», а так же о программе «Эксперт качества продуктов», которая позволит учащимся научиться оценивать качество продукта, не покупая его.

Профессиональные пробы по курсу экологии были представлены двумя программами: экологи-экологи и экологи-почвоведы. Оба направления подразумевают мероприятия на территории университета и образовательного учреждения, взятие проб на реальной местности, работу в лаборатории, специальных программах и даже приложениях на телефоне.

Ландшафтный дизайн был рассмотрен его куратором, Мариной Николаевной Мельниковой, с точки зрения предыдущего опыта, и представлен как сложная, объемная и ответственная работа, поскольку результатом сотрудничества станет дизайн ландшафта пришкольной территории.

Проба профессии ветеринарного врача подразумевает работу с образцами, компьютерными симуляторами, сценарными играми и викторинами, а так же выезд в ветеринарную клинику, с которой сотрудничает факультет ветеринарной медицины и зоотехники.

В числе прочих профессиональных проб к вниманию учителей было представлено направление «Лесоинжинер», которое еще ждет своего открытия, так как привязано к сезону, потому что для полного погружения в профессию нужны листья и открытые стволы деревьев.

Первые встречи ребят и кураторов, выбранной ими профессии, от университета пройдут уже на неделе с 11го по 15е декабря. Образовательное событие охватит разные районы города и станет важным шагом на пути самоопределения учащихся.

Анна Александровна Вдовичина

педагог-организатор, учитель английского языка

МАОУ «СОШ «Мастерград» г. Перми

 

Школа Мастерград-ученики и учителя присоединяются к Всероссийской Акции #пристегнисьроссия #пермь

Согласно статистике ГИБДД, только 50% водителей всегда ездят пристегнутыми. Ремни на заднем сидении используют 17% жителей страны. Вместе с тем, согласно другим исследованиям, применение ремней безопасности снижает риск гибели водителей и пассажиров на 50%.

Золотое будущее образования

23 ноября 2017 года в Доме учителя прошла пресс-конференция с начальником департамента образования города Перми Людмилой Владиславовной Сериковой.

Именно благодаря своему формату конференция стала такой актуальной для современного образования, ведь важные, интересующие учащихся вопросы задавали сами ученики и воспитанники учебных заведений города Перми.

"Вещательная корпорация Мастерград (BCM)" приняла участие в обсуждении дальнейшего развития образования в целом, и образовательных инноваций в частности.

Одной из главных тем обсуждения был проект "Золотой резерв". О быстром развитии и продвижении проекта говорит Людмила Владиславовна Серикова: "Это перспективный проект, где ученики могут проявить себя и для дальнейшего сотрудничества с предприятиями. Партнеров пока не так много, однако мы стремительно пополняем список единомышленников".

Нам представилась возможность задать лично несколько вопросов главе департамента образования в формате интервью, вот наиболее важные из них:

Вещательная корпорация Мастерград (BCM): Способствует ли "Золотой резерв" дальнейшему поступлению в ВУЗ и имеет ли значение эта привилегия в других городах? 

- Обучение в другом городе, безусловно, да, но реализация будет осуществляться непосредственно в городе Перми.

BCM: Будут ли выплачиваться стипендии отличникам? 

- К стипендиям отношусь определенно позитивно, ежегодно в Перми выплачиваются премии главы городасотне лучшим старшеклассникам, входящим в “Золотой Резерв”. Только в июне ученикам выплатили стипендии, в целом на 250 000 рублей.

BCM: Как вы относитесь к тому, что каждая школа хочет быть уникальной? 

- Я считаю, что если школа не является уникальной в рамках проекта, она все равно может быть уникальна по-своему. Если школа имеет цель и развивается, чтобы добиться новых результатов, это определенно плюс.

BCM: Начиная карьеру учителя, думали ли Вы, что займете пост в департаменте образования? 

-Честно говоря, о том, что я займу этот пост, я не думала даже в январе. У меня не было задачи стать начальником департамента. У меня была задача работать и выполнять свою работу хорошо. Сначала я была учителем, потом завучем, потом директором гимназии. Я просто делала хорошо свое дело, а мне предлагали, предлагали и предлагали. Когда ты начинаешь делать свое дело хорошо, когда ты хочешь быть лучшим среди равных, тогда тебя определенно ждет успех.

BCM: Какие проекты будут развиваться в 2018 году?"

-Обязательно будет развиваться КВН, в связи с тем, что это движение значительно утихло. Будет произведён охват школ в этом направлении.Так же, конечно, школьные музеи. Хотелось бы, чтобы ученики изучали больше информации с помощью них, а так же хотелось бы развить эту сферу виртуально, ведь мы живем в 21 веке.

 Журналистам BCM удалось задать Людмиле Владиславовне особенно острый вопрос именно для нашей вещательной корпарации: 

"Думали ли вы когда нибудь о развитии идеи школьных СМИ? И возможно ли такое направление в золотом резерве ? "

- Разумеется, я поддерживаю данное направление. Средства массовой информации относятся более к гуманитарному уклону. Эта ветка, конечно, будет развиваться, но всё это относится к вопросу о развитии гуманитарных профпроб.

На этой конференции ученики узнали ответы на важные вопросы, касаемые дальнейшего развития образования в городе. Конференция вдохновила лично нас на продвижение СМИ нашей школы, и мы благодарны, что нам предоставили возможность пообщаться лично с членами департамента образования. Надеемся, что впредь подобных мероприятий будет больше.

 

Статью подготовила команда "Вещательная корпорация Мастерград (BCM)", город Пермь

 

16 ноября Мастерград посетила делегация представителей системы образования из Астаны. Коллеги из Казахстана побывали на предпрофессиональнных пробах учащихся 8-х классов, а именно на занятиях технологических мастерских, проводимых учителями школы Андреем Сергеевичем Одеговым и Ринатом Хасановичем Ахметшиным. Ученики создавали проекты кухонных наборов для создания инсталляций улицы мастеров, проекты электропроводки однокомнатной квартиры. Гости посетили дополнительную образовательную услугу уникального архитектурного 5а класса «Макетирование», на которой пятиклассники создавали макеты жилого дома. На профессиональной пробе «Дизайнер-отделочник» гости увидели как восьмиклассники при помощи лепнины создают варианты дизайна вертикальных поверхностей квартиры.

  

16 ноября Мастерград посетила делегация представителей системы образования из Астаны. Коллеги из Казахстана побывали на предпрофессиональнных пробах учащихся 8-х классов, а именно на занятиях технологических мастерских, проводимых учителями школы Андреем Сергеевичем Одеговым и Ринатом Хасановичем Ахметшиным. Ученики создавали проекты кухонных наборов для создания инсталляций улицы мастеров, проекты электропроводки однокомнатной квартиры. Гости посетили дополнительную образовательную услугу уникального архитектурного 5а класса «Макетирование», на которой пятиклассники создавали макеты жилого дома. На профессиональной пробе «Дизайнер-отделочник» гости увидели как восьмиклассники при помощи лепнины создают варианты дизайна вертикальных поверхностей квартиры.

    

 

В каникулы любят отдыхать не только школьники. Педагоги тоже нашли минутку для занятий арт-терапией. Сегодня, 21 ноября, студенты 2 курса факультета ПиСПО (специальность ОРМ) Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета: Дурновцев Илья, Левина Ксения и Рамазанова Дарья – помогли в этом. Учителя создавали свои автопортреты, рисовали свое состояние. На «УРА» прошло задание на создание совместной картины. Педагоги отметили, как им важно невмешательство, однако, если поставлена цель совместной деятельности, то они испытают «чувство локтя», удовлетворение от командной работы.

   

"Пермь Профессиональная"

25 ноября состоялось открытие городского проекта "Пермь Профессиональная". Школа "Мастерград" участвует в подпроекте "Зеленые профессии".на открытии ученики провели экспертизу шоколада,йогурта,собрали скелет кошки ,посмотрели срезы деревьев,продегустировали мёд и многое другое.
В течение трёх месяцев Ребят ждут профессиональные пробы и мастер-классы по экологии,ветеринарии ,ландшафтного дизайнера,лесоинженера,товароведа-эксперта.А далее ученики разработают собственные проекты в данных направлениях.

Очередной запуск профессиональных проб.

В ноябре прошел очередной запуск профессиональных проб для учащихся 8-х классов. Школьники смогли попробовать свои силы в профессиях «Отделочник», «Ландшафтный дизайнер», «Инженер», «Макетчик», «Руководитель», «Повар». Также ребята попробовали свои силы в коммуникативно-деятельностных пробах «Архитектор», «Журналист», «Менеджер».

9 ноября 2017 года

В школе впервые для пятиклассников прошла выставка продуктов деятельности учащихся 5-х классов на краткосрочных курсах. Ребята представили работы, выполненные на КСК «Самоделкин», «Модульное оригами», «Тильды», «Поделки из дерева» и многих других.

8 ноября 2017 года

На базе школы прошел Суперфинал 5-й метапредметной олимпиады учащихся основной школы. В олимпиаде приняли участие более 60 школьников со всего Пермского края. В рамках суперфинала слушатели курсов повышения квалификации «Подготовка учащихся к метапредметным испытаниям» смогли почувствовать себя экспертами и пройти практику оценивания метапредметных умений. Среди них были и учителя школы: Нешатаева Ольга Александровна, Шилова Олеся Викторовна, Ширинкина Кристина Викторовна.

 

3 ноября 2017 года

Полина Игоревна Лоскутова, учитель истории и обществознания, и Мария Леонидовна Карелина, учитель русского языка и литературы, приняли участие в третьем дне Межрегиональной научно-практической конференции «Управление образовательными результатами в контексте внедрения и реализации ФГОС». Педагоги провели мастер-класс «Оценивание умения моделировать» для коллег. Участники мастер-класс увлеченно строили город мечты, а затем учились оценивать работу друг по предложенным критериям.

   

24 октября 2017 года

Учащиеся школы приняли участие в фестивале Школьной лиги «Техно-Пермь» «НАНовый год», проводимом в Технопарке «Пермь» и организованном педагогическим коллективом Техношколы (МАОУ «СОШ №129». Ребята узнали какие проекты были разработаны в рамках проектного летнего лагеря учениками других школ. Попробовали свои силы в программировании роботов.

   

ALL Personal Film

31 октября состоялось очередное образовательное событие.
Ребята пришли в костюмах анимационных персонажей и костюмах из известных кинофильмов.
Для всех желающих работал мастер-класс по аквагриму, желающие могли нанести себе грим под свой образ.
В этот день были проведены английская викторина,конкурс необычных тыкв и многое другое.
Победителями лучшего образа "All personal film" в этот день стали:
1.Попова А. (11 "М" класс)
2. Молоткова А. (7 "Г" класс)
3. команда 7 "М" класса.
Поздравляем!

 

Week of Perm has passed

С 16 по 20 октября в школе Мастерград проходила неделя, посвященная нашему городу - «Наш город Пермь». Целью всех мероприятий было лучше узнать свой родной город с различных сторон: исторической, естественно-научной, творческой, литературной и языковой.

В четверг слово взяли филологи и иностранцы. Была проведена выставка фото и сочинений про любимую Пермь, были показаны репортажи. На английском языке проводились экскурсии.

Учащиеся 6-х классов ко дню Перми на иностранном языке готовились долго и основательно. У детей была задача - сделать презентацию о Перми, используя современные технологии. Таким образом, разбившись на пары, они делали презентации на компьютере на тему “Мой город Пермь”. В ходе работы они не только узнавали что-то новое о Перми на английском языке, но и учились оформлять свои знания современным способом - презентацией. Для кого-то это был первый опыт работы в специальной программе MicrosoftPowerPoint. Полезный опыт работы в паре, сортировке и обработке информации, опыт выступления на публике и, конечно же, бесценные знания о своем городе – вот все то, что приобрели в свою копилку знаний и умений шестиклассники. Особенно хотелось бы выделить презентации следующих учащихся:

1. Мордвинов Степан, 6Т [смотреть]

2. Казаков Андрей и Ильин Роман, 6А [смотреть]

3. Заварухин Юрий, 6Е [смотреть]

4. Казаков Борис, 6С [смотреть]

5. Вахрина Марина, 6М

Теперь ребята точно знают, кто основал Пермь, и могут рассказать о главных достопримечательностях города и на русском и на английском.

На уроке английского языка в четверг мы с ребятами смотрели видео об иностранцах и Перми: кто и зачем приезжает к нам в город. После просмотра мы побеседовали о том, что такое языковой барьер и как его избежать и также, что немаловажно, пообщались о толерантности, о том, как важно принимать другие культуры. Потом мы поговорили о нашем крае, что там тоже много прекрасных мест. Выяснилось, что ребята любят Пермский край и уже много где побывали. И конечно пришли к выводу, что в современном мире учить иностранные языки нужно всем. So keep calmand learn languages!

Осипова Елена Александровна, учитель английского и немецкого.

 

Поздравляем команду 11 "М" класса школы Мастерград

Которые успешно выступили на историко-экономическом батле, посвященному периоду освоения Строгановыми Пермского района и формированию региона как промышленного центра цветной и чёрной металлургии.
Команда 11 м класса заняла 1 место
команда 10 класса - 4 место.
Достойными соперниками оказались команды МАОУ "СОШ №111" г.Перми.
Мероприятие проводили студенты экономического факультета ПГНИУ.

 

25 октября 12:00 состоялось торжественное открытие спортивного стадиона в школе «Мастерград».

В этот день на новом стадионе прошло посвящение в актив школьного спортивного клуба «Мастер-грейд», а также спортивная игра «Прорыв к успеху», в которой приняли участие школьные спортивные клубы Дзержинского района.
Поздравить школьный коллектив приехали представители администрации г.Перми: Гаджиева Л.А., Серикова Л.В.,Субботин С.А. депутат Городской Думы г.Перми Кузнецов В.В., директор центра по физической культуре и спорту Левитан С.В.

На межшкольном стадионе на территории школы построены баскетбольно-волейбольная площадка, поля для мини-футбола и круговая беговая дорожка.
Желаем нашим школьникам только побед!!!

 

В школе «Мастерград» с 16 по 21 октября 2017 года проходит образовательное событие «Наш город Пермь».

Всю неделю учащиеся на уроках ,в перемены ,а также во внеурочной деятельности познавали город Пермь с разных сфер и предметов.
В понедельник ученики окунулись в историю города Перми.
Во вторник был открыт парк научных развлечений в школе, ребятам показали научные мастер-классы по физике,химии и биологии,созданы творческие работы учениками. Ребята устроили викторину по скелету человека ; обучили здоровому образу жизни и провели акцию «Забей на вредную привычку» ; всем добровольцам замеряли пульс и давление.
Возле кабинетов физики было не протолкнуться ! У самого входа каждый мог посмотреть частоту своей музыки подключив телефон к осциллографу , потрогать своими руками напряжение в 70 тысяч вольт и не получив удара током , сделать самодельный магнит из подручных средств. А в кабинете , в дали от основных экспериментов проходили испытания парового двигателя. .
На всех переменах учащиеся под руководством десятого класса искали «Клады» , при помощи лабораторного диска выявлялись изменения магнитного поля , и найдя источник (магнит) участникам выдавались жетоны.

Среда день искусства .были созданы школьные арт объекты в пермском зверином стиле.

Четверг был объявлен днём пермского слова.ребята показали читку пермских поэтов,организована выставка "Любимые места в городе Перми",выставка сочинений "мой город Пермь",организована экскурсия на английском языке по городу Перми,а также проведён телемост с городом побратимы Луисвилль .

К нам приехала народная артистка России, актриса Театра-театра Лидия Аникеева. Ребята узнали подробнее о профессии актера, театральном искусстве и пермском театре.
Завершилась неделя Перми образовательной экскурсией по любимому городу. Ученики посетили краеведческий и палеонтологический музей, шоколадную фабрику, автобусную экскурсию «Пермь мистическая»,совершили экскурсию по зеленой линии города.

Самым активным ребятам в течение недели выдавались жетоны Мастерграда.

   

 

Образовательная поездка в «Пермь 36».

8 октября 2017 года учащиеся 10-11 классов школы «Мастерград» в деревне Кучино посетили «Музей политических репрессий» .
В бывшем лагере на данный момент разместился музей политических репрессий.

Ребята из экскурсии узнали много информации о  сталинском режиме и политических репрессиях того времени.

 В 1946 году близ деревни Кучино была создана Исправительно-трудовая колония (ИТК-36) строгого режима . Там отбывали срок по статьям Уголовного кодекса СССР : 64.Измена Родине; 65. Шпионаж ; 66, 67. Терроризм; 69. Вредительство; 70. Призывы к насильственному изменению конституционного строя. С 1954 по 1972 год в стенах лагеря находились в заключении бывшие сотрудники правоохранительных органов, бывшие офицеры (даже некоторые генералы) Советской армии совершивших или обвиненных в совершении особо тяжких преступлений , указанных ранее. В 1970-х лагерь приспособили для заключения политических заключенных (в Советском Союзе не было статей за политические преступления , в основном сидели за статьи : 70. (смотрите выше); 72. Деятельность, направленная к совершению особо опасных государственных преступлений; 74. Нарушение равноправия граждан по признаку расы, национальности ; 75. Разглашение государственной тайны. и др.

В 1980 году открыли участок особого режима. В него перевели рецидивистов, диссидентов и террористов из Мордовии. В 1987 году лагерь был закрыт , большая часть заключенных написали просьбу о помиловании и были освобождены . 
В охрану лагеря входили : 120 военнослужащих, 2 взвода прапорщиков и офицеров , 2 кинолога , в штат охраны периметра лагеря так же входили 16 собак . На территории лагеря располагались постройки : медсанчасть, баня с прачечной, штаб, водонапорная башня , ларек (в нем заключенные могли приобрести за личные денежные средства чай , папиросы и др. ), парикмахерская , клуб , котельная , кузнеца. Все постройки делились на «Производственные» и «Жилые». Сначала заключённые занимались рубкой леса, деревообработкой, сплавом леса, но в 1954 году заключенные начали изготавливать некоторые детали для радиотехники. 
За все существование лагеря не один заключенный не совершил побег.

-Здесь отбывали наказание Государственные преступники. Среди них было 11 бандеровцов – пособников фашистов . Здесь отбывал срок Натан Щаранский - за разглашение Государственной тайны , он продал заграницу фотографии бортового журнала МТКК «Буран» . – сказал экскурсовод. В лагере сидели преступники сверившие особо тяжкие преступления и зачастую в лагерь отправляли обвиненных в свершении преступлений.

Автор статьи Егор Головизнин, 10 класс

  

 

23-я международная специализированная строительная выставка

Ученики Мастерграда 19 мая приняли участие в международной строительной выставке совместно с социальным партнером школы ОАО «Пермский завод силикатных панелей». На выставке были представлены проекты зданий, которые школьники выполнили под руководством учителя черчения Михаила Юрьевича Ларкина в рамках технологической мастерской. Отметим высокий уровень социальной ответственности сотрудников предприятия, которые поддерживают школьников не только в рамках профессиональных проб.

  

 

 

 

Городской фестиваль «Поколение «Пермь» городского проекта «Золотой резерв»

В Мастерграде 10 мая состоялся городской фестиваль проекта «Золотой резерв», в котором приняли участие более ста одаренных учащихся города, представители более десяти предприятий города, директора общеобразовательных учреждений города и Пермского края. В мероприятии принимали участие временно исполняющий обязанности губернатора Пермского края М.Г. Решетников, Глава города Перми – глава администрации города Перми Д.И. Самойлов, заместитель главы администрации города Перми Л.А. Гаджиева, министр образования Р.А. Кассина, начальник департамента образования Л.В. Серикова.

Фестиваль состоял из презентации работ учащихся в пяти номинациях: интеллектуальное и техническое творчество, социальная активность, дизайн и спортивная деятельность. Каждую из номинаций сопровождали социальные партнеры фестиваля. Основная задача социальных партнеров заключалась в сопровождении самых талантливых учащихся города. Всего на фестивале было подписано шесть соглашений между учениками городских школ и партнерами фестиваля.

В рамках фестиваля педагоги Мастерграда проводили мастерские и мастер-классы, в которых могли принять как учащиеся, так и педагоги и директора школ.

  

  

 

День открытых дверей

В Мастерграде 28 апреля прошел день открытых Дверей. В мероприятии участвовали педагоги, ученики и родители. Гостями школы стали родители будущих мастерградовцев и сами четввероклассники школы «Мультипарк», а также все желающие познакомиться с новой городской школой.

Гостей встречал ансамбль «Алфавит», в котором выступали учащиеся 10 и 11 классов. Коридоры Мастерграда представляли собой открытое пространство для выставок работ учеников Мастерграда. Во всех мастерских и лабораториях работали мастер-классы учителей школы.

Шикарный актовый зал едва смог вместить всех желающих посмотреть концерт и услышать выступления Оксаны Анатольевны Казаковой, директора Мастерграда, и Ирины Эрнестовны Рупперт, директора Мультипарка.

  

 

 

7 апреля в школе прошла учебно-исследовательская конференция учащихся. В этом году конференция имела форму общественных чтений, в которых приняли очное участие 10 человек. В состав победителей входят:

1. Ощепкова Анастасия, Микова Софья, 10 класс. Работа «Связь поколений», руководитель Лоскутова П.И., учитель истории и обществознания
2. Муллин Владислав, 10 класс. Работа «Из опыта программирования на LabVIEW», руководитель Гученко Г.В., учитель физики и информатики
3. Кононов Евгений, 10 класс. Работа «Колебательные реакции», руководитель Гуркина С.М., учитель химии
4. Попова Александра, 10 класс. Работа «Как сохранить продукты в первозданном виде», руководитель Гуркина С.М.
5. Веретенников Андрей, Шиверский Георгий, 9 класс. Работа «Стоячие волны», руководитель Шиверская И.Н.
6. Головизнин Егор, 9 класс. Работа «Катушка Тесла», руководитель Шиверская И.Н.
7. Овчинникова Алина, Кирпа Анна, 10 класс. Работа «Креативное мышление у старшеклассников», руководитель Кирюхин В.Ю.

Школьники не только представили теоретические сведения о исследуемых явлениях, но и продемонстрировали экспериментальные установки и сами эксперименты.

Поздравляем наш ЗОЛОТОЙ РЕЗЕРВ!

7 апреля состоялась последняя в этом учебном году выставка работ учащихся 5-х классов, которые они смогли сделать на краткосрочных курсах третьего триместра. Учащиеся научились делать поделки из глины, фетра, дерева. На компьютерах учились делать открытки и создавать анимированные картинки. Придумывали авторские открытки и поделки в технике оригами. Представляем работы:

  

 

 

7 и 8 апреля 2017 года на базе школы проходил городской конкурс педагогического мастерства обучающихся образовательных организаций высшего образования по направлению «Педагогическое образование» «Охота на работу». В этом году в очном этапе конкурса принимали участие студенты Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета:

Мухина Таисья (специальность – технология)

Щербакова Полина (специальность – английский язык)

Медная Анастасия (специальность – история)

Шустова Дарья (специальность – мировая художественная культура)

Соломенникова Елизавета (специальность – начальные классы)

Бадерина Александра (специальность – история и обществознание).

Студенты провели открытые уроки в 8-х классах, родительское собрание, решали педагогические задачи, разрабатывали и проводили краткосрочные курсы по выбору, в которых принимали участие ученики 6р класса.

Результаты конкурса:

1 место – Щербакова Полина

2 место – Медная Анастасия

3 место – Шустова Дарья

Поздравляем победителей! Это настоящие будущие педагоги!

Отметим активное участие в проведении конкурса учащихся школы!

Благодарим за объективную работу членов жюри:

• Обшаров Константин Иванович, психолог, АНО ПрЭСТО – председатель
• Наугольных Наталья Викторовна, директор МАОУ «СОШ №42»
• Чеклецова Оксана Леонидовна, директор МАОУ «СОШ №25»
• Поносов Дмитрий Павлович, директор МАОУ «Гимназия №7»
• Елисеева Ирина Анатольевна, директор МАОУ «СОШ №60»
• Пономарева Елена Павловна, учитель МАОУ «СОШ «Мастерград»
• Плотникова Татьяна Валерьевна, заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ №22»
• Камакаева Лариса Ильдусовна, заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ №19»
• Нечипоренко Марина Николаевна, заместитель директора МАОУ «Гимназия №7»
• Ассанова Светлана Анатольевна, учитель МАОУ «Гимназия №7»

  

 

В марте учащиеся 5-х и 6-х классов принимали участие в школьной игре-мониторинге «Создадим модели сами!». В процессе прохождения 4-х станций (Мозаика, Операция Ы, Город мечты, Шифровка) школьники демонстрировали свое умение моделировать. Так, на станции «Мозаика» ребята создавали открытку, посвященную Всемирному Дню Воды. На станции «Шифровка» разрабатывали собственные шифры и кодировали текст о школе «Мастерград». Создавали проект микрорайона (с разными исходными данными о составе населения и особенностями местности), а потом учились соединять разные микрорайоны в единый город на станции «Город мечты». Придумывали собственный замок и демонстрировали умение работать по алгоритму на станции «Операция Ы».

Победитель и призеры игры среди 5-х классов:

1 место – 5а класс

2 место – 5м класс

3 место – 5с класс

Победитель и призеры среди 6-х классов:

1 место – 6т класс

2 место – 6м класс

3 место – 6с класс

Поздравляем всех!

  

  

 

В нашей школе «Мастерград» прошёл конкурс «Созвездие талантов».

На нём собрались все самые талантливые звёздочки нашей школы разных возрастов. Все участники конкурса оказались очень талантливыми и показали свой талант с самой наилучшей стороны.
Конкурс проходил два дня и был разбит на блоки.
В первый день выступали ребята с танцами и юные чтецы.
Сколько было задора, энергии и позитиве в каждом танце – не передать! Танцами можно было любоваться бесконечно. И кадрилью Ульяны Максимовой с Алёной Шестаковой, и контемпом Виктории Борисовой, и великолепным танцем Ксении Огородниковой и Юлии Труфановой, который заслужено получил первенство в данной номинации.
Во второй половине первого дня конкурса были прочтены стихи советских и русских поэтов. Хоть вначале выступления Александры Поповой произошла заминка с техникой, ей это не помешало занять почетное третье место. Да и все другие чтецы были не хуже. Все стихи забирались в самую душу и оставались там до конца концерта. Никто не смог остаться равнодушным к поэзии!
В первой части второго дня конкурса был оригинальный жанр, в котором можно было показать свои навыки в разных жанрах. Всех удивил юный фокусник Павел Пастухов из 5 «А» класса, поразила акробатическими этюдами Кристина (9 «А» класс), заразили позитивом сценки от ребят из 8 параллели и учеников 5 М класса, ученики 5 и 6 параллелей зарядили всех присутствующих энергией черлидинга. Всех больше удивили Аделина и Аня показавшие школьный стенд ап, новое направление сценического искусства.
Во второй части концерта второго дня конкурса ученики показали свои бесподобные вокальный данные. Какими переливами нот был наполнен зал! Шикарно пели Менажетдинова Мехрибону, и Ксения Огородникова, дуэт Кати и Эвелины, ну и групповое пение, в котором приняли ученики из 8 параллели, а также Евгения Бабина которая успела не только спеть, но и поучаствовать в сценке в предыдущей номинации. Все исполненные песни были бесподобны и ласкали слух и душу, а также заряжали позитивом.
В последней части конкурса в блоке «Музыкальные произведения» участвовало всего четыре человека, но они сделали эту часть незабываемой и очень даже яркой. Ребята исполнили произведения известных композиторов на музыкальных инструментах. Все исполнители по-своему украсили номинацию «Музыкальное произведение», среди них Алёна Шестакова и Ульяна Максимова, которые только вчера ещё танцевали, а сегодня они представили жюри свою игру на фортепьяно, а также Софья и Анастасия, которые тоже были на высоте.
Все участники были лучшие, и не было худших. Каждый номер заканчивался бурными аплодисментами зрителей. Ну а юные ведущие очень профессионально провели конкурс. Мудрое жюри хорошо и справедливо судило.
Участники конкурса доказали зрителям, что в нашей школе учатся самые разносторонние ученики. А возможно и будущие звезды российской эстрады.
В этом году участие в конкурсе приняли более 50 учеников, но надеюсь в следующем году участников станет больше. И конкурс «Созвездие талантов» станет традиционным в школе «Мастерград», и поможет зажечь на небосводе новые и новые звезды!
Молодцы, ребята! Школа гордится вашими талантами!



 Спецкорр Маргарита Горожанкина


Результаты конкурса созвездия талантов:
Номинация Оригинальный жанр:
1 место - Кочеткова Кристина (9 "А" класс), акробатический номер
2 место - Пастухов Павел (5 "А" класс), фокусы
3 место - сценка Интернет-репка (8 класс).

Номинация "Художественное слово"
1 место:Бражникова Виктория (5 "С")
2 место : Булдакова Алина (6 "Е")
3 место Попова Юлия (10 "А")

Номинация "Хореография"
1 место Огородникова Ксения и Труфанова Юлия
2 место Борисова Виктория (7 "Р")
3 место Шестакова Алена и Максимова Ульяна (5 "А" класс)

 Номинация "Вокал"
1 место 8 класс (Бабина Е., Канзепарова Е., Шишкина Д., Устюжанинова К.)
2 место Шишкина Дарья (8 "А" класс)
3 место ВИА "Алфавит" (младшая группа).

 

Метапредметная олимпиада учителей школы

В Мастерграде каникулы! Но учителя школы не привыкли жить размеренно и скучно. 20 февраля (в первый же день каникул!) состоялась первая метапредметная олимпиада учителей школы, участие в которой принял весь коллектив. Педагоги соревновались по четырем номинациям: учебное сотрудничество, смысловое чтение, моделирование и публичное выступление.

Победители и призеры:

Номинация «Моделирование»: Алексеев С.А., учитель ФК; Кононова А.А., учитель немецкого языка, Долганова Е.Г., учитель математики.

Номинация «Смысловое чтение»: Кононова А.А., учитель немецкого языка.

Номинация «Публичное выступление»: Агафонова Е.Г., учитель географии, Голушкова Т.В., учитель русского языка и литературы, Одегов А.С., учитель технологии, Сученинова Ю.А., учитель английского языка.

Номинация «Учебное сотрудничество» не выявила победителей, все учителя школы показали одинаковый результат. Вот такой у нас дружный коллектив!

Абсолютным победителем стала Елена Геннадьевна Агафонова, учитель географии! Призеры олимпиады: Сученинова Ю.А., учитель английского языка, Алексеев С.А., учитель ФК, Никитюк О.С., учитель математики, Долганова Е.Г., учитель географии, Кононова А.А., учитель  немецкого языка, Леушина А.Ю., учитель английского языка, Костарева Е.А., учитель английского языка, Огородникова М.Б., учитель русского языка и литературы.

Олимпиада носила обучающий характер и позволила создать атмосферу метапредметности в школе, позволила учителям самим прожить ситуации оценивания метапредметных умений.

   

 

Обазовательное событие история

Подходит к концу второй триместр в Мастерграде. Пятиклассники впервые попробовали выбирать группу обучения на предметах «литература» и «история» в рамках институционального варианта Муниципальной модели основной школы.

В конце триместра были подведены итоги обучения в поточных группах по истории. Школьники впервые вышли на большую сцену актового зала, чтобы продемонстрировать результаты своей работы. Так, ученики группы «История и театр» представили постановки по произведению Гомера «Иллиада». Представители группы «История и журналистское расследование» зачитали свои первые интервью. Пятиклассники, изучавшие историю в группе «История и кино», показали свои первые ролики; а ребята из группы «История и путешествия» прорекламировали свои туры в Древнюю Грецию.

   

 

Образовательные события литература

Подходит к концу второй триместр в Мастерграде. Пятиклассники впервые попробовали выбирать группу обучения на предметах «литература» и «история» в рамках институционального варианта Муниципальной модели основной школы.

В конце триместра были подведены итоги обучения в поточных группах в рамках образовательного события по литературе «Вертушка». Все школьники получили возможность погрузиться в пространство всех поточных групп: литература и театр, литература и живопись, литература и краеведение, литература и игра. такое проживание послужит основанием для выбора группы на следующий триместр.

   

 

«Образование и карьера»

Педагогический и ученический коллективы школы 20 января 2017 года принимали участие в выставке «Образование и карьера» на Пермской Ярмарке. Учителя школы проводили мастер-классы типа деятельностных проб по градостроительным направлениям Мастерграда: управление, строительство, архитектура, сфера услуг и обустройство города.

На мастер-классе «Управление» участникам предлагалось совместными усилиями провести шарик по лабиринту, составленному из букв названия школы. В ходе мастер-класса «Строительство» школьники пробовали свои силы в постройке моста из макарон. Однако у некоторых получилась пирамида.

На архитектуре участники смогли вырезать профили известных зданий города Перми по фотографии: оперный театр, Пермская галерея, Цирк, задние УВД города Перми («Башня смерти»), Пермская ротонда.

Особый интерес всех участников выставки вызвал мастер-класс «Сфера услуг», на котором, необходимо провести медное кольцо вдоль проволоки электрического лабиринта, стараясь не задеть саму проволоку. В противном случае раздается звуковой и световой сигнал.

Участники выставки смогли попробовать свои силы в обустройстве города, создавая макеты объектов для городской эспланады. Учащиеся 9-11 классов Мастерграда смогли не только познакомиться с различными образовательными учреждениями города, но и пройти деятельностные пробы родной школы

  

  

 

Уважаемые читатели нашей школы!

В среду 15 февраля, 2017 года, в школе №111 проходил турнир, посвящённый ДНЮ ПАМЯТИ ВОИНОВ-ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ

Организован и проводился турнир при поддержке АО «ПЗСП» депутата Законодательского Собрания Пермского края Николая ДЁМКИНА и депутата Пермской городской Думы Валерия ШЕПТУНОВА

Сборная школа МАОУ СОШ “МАСТЕРГРАД” заняла 3 почётное место!

 

 

14 февраля

14 февраля в Мастерграде прошел день обнимашек.В День всех влюбленных ребятам были подарены сердечки❤,а также работала почта Святого Валентина.Все желающие могли сфотографироваться в фоторамке ручной работы!выражаем благодарность учителю Шиверской И.Н.,учащимся 9-х классов в создании оригинальных валентинок и фоторамки ,Бронниковой Д.(8 е класс),Журавлевой А. (7 т класс) в организации мероприятия.

  

 

Дегустация :)

21 января (суббота) в школе "Мастерград" по решению Управляющего совета с целью увеличения количества детей, питающихся организованно, состоялась дегустация блюд школьной столовой. На презентации присутствовали родители учащихся 5-11 классов, а также классные руководители. Родители смогли попробовать основные горячие комплексы для школьников: "Обжорка", "Лакомка", "Крепыш", "Правильный завтрак". Все приглашенные гости оказались удовлетворены вкусом данных комплексов. Кроме этого, родители с удовольствием покупали выпечку и другие кондитерские изделия. Следует отметить, что количество детей, питающихся организованно, после дегустации увеличилось. Таким образом, цель дегустации основных горячих блюд была достигнута.
Выражаем благодарность за данное мероприятие работникам столовой, родителям, представителям Управляющего Совета и классным руководителям.

 

 

Новогоднее поздравление от 11 класса

СМОТРЕТЬ

 

Концерт ЦДТ "Юность"

27.12.2016 г. В "Сош "Мультипарк" прошел концерт ЦДТ "Юность", где ученики Мастерграда приняли участие. Творческие жемчужины "Мастерграда" показали танцевальные, музыкальные, эстрадно-вокальные номера! Желаем дальнейших творческих успехов и развития!!!

Уроки добра!

В школе проведены уроки добра в рамках международного дня инвалидов. Ребята посмотрели фильм о детях с ограниченными возможностями,приняли участие в дискуссии,а также сделали журавликов доброты.Всем добра:)

Всепермские снежные гонки.

24.12.2016 г. Состоялось городское мероприятие фестиваль-конкурс Всепермские снежные гонки. Учащиеся 8 Р и 7 д класса совместно с Учителями Коньковым А.А.,Старковой Е.И.,Димарчук А.Р.приняли участие в данном мероприятии. В программе были танцы со снегокатом,снежные гонки,картины на снегу и многое другое.

 

ЧАС КОДА

В МАОУ «СОШ «Мастерград» с 5-10 декабря 2016г. прошла Всероссийская акция «Час кода» в рамках Международной недели изучения информатики и Дня информатики в России. Акция была направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышению престижности профессии программист в глазах учащихся.

При проведении тематического урока были использованные методические и информационные материалы, размещённые на сайте www.coderussia.ru.

В акции приняли участие ученики 7-х,8-х,9-х и 10-х классов (общее количество 640) под руководством учителей: Яковлева С.С. и Конькова А.А. Надеемся, что благодаря акции учащиеся нашей школы открыли для себя удивительный творческий мир программирования!

ПРОЯВИ СВОЮ КУЛЬТУРУ - СОБЕРИ МАКУЛАТУРУ!

Ежегодно теряется 13 миллионов гектаров леса, тогда как вырастает только 6 Га. Это значит, что каждую секунду с лица планеты исчезает лес размером с футбольное поле!

1 тонна макулатуры, сданной на переработку это 10000 тетрадей или 17 деревьев. МАОУ «СОШ «Мастерград» совместно с благотворительным экологическим фондом «Обитаемый Урал» проводят акцию по сбору макулатуры!!! Принимаются газеты, журналы, книги, тетради,упаковки бытовой техники и др. Акция пройдет до 17 декабря 2016 г. Объявляем соревнование между классами и личное первенство! Сдать макулатуру можно классному руководителю или Димарчук А.Р. (зам.директора по воспитательной работе) «Природа – наш дом. Будем беречь вместе!»

9 Класс и нескучные каникулы!

Каникулы не для активных 9 классиков! Которые учувствуют во всех мероприятиях невзирая на каникулы. городской квест-марафон для старшеклассников "Семь здоровых дел" и в региональном этапе III межрегиональном химическом турнире.

Наши в ЗАГСе!

23.11. 2016 г. Учащиеся 10-11 классов посетили Загс Дзержинского района г.Перми.
Познакомились со структурой органа Загс, нормативными документами, архивными материалами.